Дистанционное обучение

Методические рекомендации по организации дистанционных форм оказания образовательных услуг в Государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр технологической модернизации

Основной задачей ГАОУ ДПО «ТемоЦентр» Детский телевизионный учебный центр (ДТУЦ) при введении дистанционного обучения является организация такого учебного процесса, который позволит максимально возможно обеспечить полноту реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (ДООП).

Формы занятий при организации дистанционного обучения

Реализация ДООП осуществляется во времени, ограниченном и структурированном определенными периодами (учебный год, полугодие).

Измеряется учебное время особыми единицами. Основной единицей учебного времени является занятие. Виды занятий при организации дистанционного обучения:

  1. Видео-занятие. Занятие в записи.
  2. Занятие-конференция. Занятие в реальном времени с возможностью видео коммуникации преподавателя и группы обучающихся.
  3. Занятие-вебинар. занятие в реальном времени для группы обучающихся; ведущим вебинара является преподаватель, коммуникации с обучающимися могут осуществляться на различном уровне, в зависимости от заложенного в «вебинарной комнате» функционала: от коммуникации через чат – до возможностей конференции.
  4. Организация и сопровождение самостоятельной работы обучающихся. Учебный процесс, связанный с обменом информацией между преподавателем и обучающимся на основе учебных материалов, направленных преподавателем обучающемуся по установленным каналам связи.
  5. Консультации (собеседования). Проводятся в различных доступных форматах в установленный для обучающихся промежуток времени и по установленному в ДТУЦ расписанию.
  6. Контроль и оценка. Применяется как форма текущего (промежуточного) контроля.

Виды занятий, организационные условия

Форма подачи учебного материала

ДООП

Организация во времени

Видео-занятие

Видео-занятие, заранее записанный и направленный обучающимся как учебный материал для самостоятельных занятий

Все ДООП учебного плана

Просмотр видео-занятий осуществляется обучающимися самостоятельно на основании рекомендаций и комментариев преподавателя

Зантие-конференция

Занятие в реальном времени для группы обучающихся

Все виды групповых занятий

С учетом установленного учебного плана, но не более 30 минут одно занятие

Занятие-вебинар

Занятие в реальном времени для группы обучающихся

Все виды групповых занятий

С учетом установленного учебного плана, но не более 30 минут одно занятие

Организация и сопровождение самостоятельной работы обучающегося

Учебный процесс, связанный с обменом информацией между преподавателем и обучающимся на основе учебных материалов, направленных преподавателем обучающемуся для самостоятельной работы

Групповые и индивидуальные занятия по всем ДООП

С учетом утвержденного учебного плана и на основе установленного, на период особого режима, расписания

Консультации (собеседования)

Индивидуальное общение преподавателя и обучающегося как помощь в организации занятий и выполнении самостоятельной работы

Могут проводится в индивидуальной форме по всем ДООП

Проводятся по расписанию, установленному в ДТУЦ

Контроль и оценка: сдача отдельных заданий, тестирование, проведение викторин

Общение преподавателя и обучающегося в целях контроля и оценки уровня подготовки по ДООП

Может проводится как в индивидуальной, так и в групповой форме по всем ДООП

Проводятся по расписанию, установленному в ДТУЦ

Видео-занятие - созданная преподавателем версия занятия в формате видеозаписи. Видео-занятие включает: введение нового материала, аудио и видео иллюстрации, пояснения и рекомендации по выполнению тех или иных заданий, которые затем направляются учащимся.

Занятие – конференция позволяет наиболее полно воспроизвести аудиторное занятие. Формат конференции предусматривает взаимодействие преподавателя со всей группой обучающихся в реальном времени.

Занятие – вебинар наиболее продуктивен в ситуации введения нового материала. Активность обучающихся при проведении занятия – вебинара может быть ограничена и возможна только через чат-общение. В таком случае для осуществления вебинарного занятия преподавателю необходимо подготовить подробную презентацию. При наличии значительных функциональных возможностей «вебинарной комнаты» занятие-вебинар может выполнять задачи з-анятия-конференции.

Организация и сопровождение самостоятельной работы обучающихся как отдельная форма организованного взаимодействия - это совместная деятельность преподавателя и обучающегося, основанная на обмене информации; применяется при наличии минимальных технических возможностей участников образовательных отношений: электронная почта, sms-сообщения, мессенджеры (WhatsApp, Viber).

Индивидуальное занятие в режиме дистанционного занятия проводится в соответствии с учебным планом.

Индивидуальный формат занятия может использоваться и в других случаях, когда для отдельных обучающихся необходимы индивидуальные консультации (собеседования), осуществление контроля и оценки.

Контроль и оценка может проводиться в формате отдельного занятия, а может стать частью других видов дистанционных занятий.

В целях сохранения мотивации обучающихся, а также с учётом невозможности реализации ДООП с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в полном объёме, критерии оценки текущего контроля успеваемости могут быть скорректированы в сторону снижения требований к образовательным результатам.

Формы контроля и оценки:

- обучающиеся в заранее установленные сроки с помощью e-mail (личные почты преподавателей, официальная почта ДТУЦ, социальные сети и др.) присылают выполненные задания на проверку. При затруднениях при выполнении работы, получают консультацию преподавателя при помощи электронных ресурсов, проводят работу над ошибками.

- контроль сдачи заданий осуществляется по видеосвязи онлайн, либо по присланной информации на электронную почту, WhatsApp, Viber; или по видеосвязи в режиме онлайн либо по видеозаписи.

Для удобства работы может быть использован бесплатный веб-сервис Google Класс, который призван упростить процесс обмена файлами между педагогом и обучающимся.

Организация образовательного процесса по ДООП

Выбранные формы и методы работы должны быть максимально ориентированы на прямое взаимодействие с обучающимися и минимизировать включение родителей в качестве «посредника» при организации учебного процесса.

Организация образовательного процесса по утвержденным ДООП:

- составляется график обучения на неделю в соответствии с календарно-тематическим планированием;

- разрабатываются теоретические и практические задания в соответствии с календарно-тематическим планированием;

- предоставляют обучающимся ссылки на электронные учебные ресурсы для самоподготовки.

- подготовка обучающихся к участию в дистанционных конкурсах и фестивалях;

- обучающимся предоставляются фото и видео-материалы согласно календарно-тематического плана;

- занятия проводятся при помощи видеосвязи (платформа Zoom, skype-общение и skype- обучение, использование WhatsApp, Viber) при помощи аудиосвязи в согласно расписанию в соответствии с установленным количеством учебных часов в неделю.

Инструкция для участников по Zoom

Инструкция для участников по Skype